فسبب ضخامة حجم طابو الفرنسية بالمغرب يكمن في أن الفرنسية موجودة رسميا في كل مكان وخصوصا في الدوائر العليا الاقتصادية والسياسية الحاكمة وبالتالي فالتساؤل عن وجودها سيعتبر تهديدا لإحدى دعائم الاستقرار. أما سبب ضخامة طابو الأمازيغية بالمغرب فيكمن في غياب الأمازيغية رسميا عن كل مكان وخصوصا في الدوائر العليا الاقتصادية والسياسية الحاكمة وبالتالي فالتساؤل عن غيابها يهدد هذا الاستقرار نفسه.

إذا قمت باستعارة الرباعية الإغريقية العتيقة والشهيرة (الماء، الهواء، النار، التراب) فيمكنني أن أقول بأن الفرنسية بالمغرب الحالي ممثلة في «سموها» بالماء والهواء. الأمازيغية بالمغرب الحالي ممثلة في «انحطاطها» بالنار والتراب. أما العربية الفصحى بالمغرب فلا محل لها من الإعراب هنا، لا لأنني أريد أن أضطهدها في هذا التصور، بل فقط لأنها ليست أبدا لغة وطنية يتداولها المغاربة في حياتهم اليومية البسيطة بمثل ما يتداولون الأمازيغية. وأيضا لأنها لغة لا يأخذها أحد بجدية في دوائر الاقتصاد والتعليم العالي وبالمؤسسة العسكرية بالمغرب عكس الفرنسية. وتستخدم العربية فقط في النشرات الإخبارية الإنشائية المعروفة وفي التعليم التلقيني الابتدائي والثانوي وفي التقارير الأدبية للمؤسسات والأحزاب ...إلخ. اللغة العربية الفصحى بالمغرب ليست لغة ميتة وليست لغة حية. إنها بين بين. موجودة وغائبة. مكتوبة ولكن غير منطوقة. والتاريخ يعلمنا أنه غالبا ما تبقى اللغة المنطوقة وترحل اللغة الغير المنطوقة وإن عظم شأنها. والدليل هو في المقارنة بين اللغتين اللاتينية والأمازيغية. لقد اختفت ورحلت اللاتينية، رغم السطوة الرومانية، عن شمال أفريقيا وتشرذمت في بلادها الأصلية بجنوب أوروبا، أما الأمازيغية فبقيت حية نشيطة في بلادها لأنها كانت دائما لغة الشعب. أما وضع الدارجة المغربية فهو أقرب إلى وضعية اللغة الأمازيغية رغم أن الدارجة تتمتع بدعم ورعاية الدولة في الإعلام والإنتاج الفني بجانب الفرنسية.

اللغة الفرنسية ببلادنا هي كالماء والهواء. وهما عنصران تتوفر فيهما صفات السمو والصفاء والنقاء والنبل والفضيلة. الفرنسية في المغرب ليست فقط لغة الصفوة والنخبة من سياسيين واقتصاديين ومثقفين وأثرياء، بل هي أيضا جواز السفر وبطاقة الإقامة لمن أراد أن يهاجر وينتمي إلى ذلك العالم الذكي الناعم المخملي السامي والمجيد. اللغة الفرنسية بالمغرب هي وسيلة المغرب الرسمي للتماهي مع فرنسا.. مع أوروبا.. مع النموذج اللاتيني الفرنكوفوني.. واستعادة ذكريات «التاريخ المجيد» من «حماية فرنسية للمغرب» و»نضال مشترك في الحرب العالمية الثانية» و»استقلال المغرب» وتدعيم العلاقات «الحميمة» بين المغرب وفرنسا.

اللغة الأمازيغية بالمغرب هي كالتراب والنار وهما عنصران وضيعان منفران حقيران شريران وإن كانا ضروريين لاستمرار الحياة. التراب يمثل «تخلف وانحطاط» الأمازيغ ولغتهم ونموذجهم وارتباطهم الدائم بالأصل والأرض. والنار تمثل قوى الثورة والرفض والتمرد الأمازيغية الكفيلة والمهددة بتدمير الفردوس الفرنسي بالمغرب.

إن وضع المغرب الرسمي اليوم هو مثل ذلك الشخص الذي يقف بحذائه على التراب ليستنشق الهواء مرفوع الرأس. وهو يخاف النار كثيرا لذا فهو يستنجد بالماء ليطفئها. إلا أنه يعلم جيدا أنه يعتمد في وجوده ومأكله ومشربه وحياته على ذلك التراب الذي يدوسه بقدميه وعلى تلك النار التي يلعنها ويطفئها، فيعود إليهما متوسلا خنوعا في أوقات الجوع والضعف والحاجة ولا يلبث أن يحتقرهما ويدوسهما ويلعنهما في أوقات الشبع والقوة واليسر.

2- مسألة الفرنسية بالمغرب: لو كان حظ المغرب بنفس السوء والنحس فسقط في براثن الاحتلال البريطاني عوضا عن مخالب الاحتلال الفرنسي الإسباني، لكانت اللغة المهيمنة بالمغرب الآن هي الإنگليزية. ولربما كان من الأصعب أن نخلص، اليوم، إلى طبيعة وجود اللغة الأجنبية الأوروبية بالمغرب: هل هي ضرورة علمية تقنية أم وفاء لتاريخ استعماري؟

ولكن بما أن المغرب قد احتل واستعمر من طرف إسبانيا وفرنسا فالقضية تصبح واضحة جلية ولا يجب علينا سوى قراءة الملامح والقرائن التي تفضي إلى الأدلة.

أول الدلائل يتمثل في أن اللغة الفرنسية قد أزاحت الإسبانية من المغرب بعيد استقلال المغرب. وأصبحت الفرنسية هي «الشاف والباترون» في المملكة لأن مركز الحكم والاقتصاد يقع في المنطقة الفرنسية من المغرب المنعوتة بالمغرب النافع. وإسبانيا لا تملك اليوم سوى بعض الجيوب اللغوية الثقافية بشمال المملكة.

إذن فالسؤال المطروح هو: ما الذي تفعله اللغة الفرنسية هنا ببلدي العزيز المغرب؟

وهذا السؤال لا يمكن الإجابة عنه إلا بالإجابة عن أسئلة فرعية أولا.

هل يعاني المغرب من عجز في اللغات يستدعي استيراد وتوطين الفرنسية وحدها بالذات؟ لا.

هل الفرنسية هي اللغة الأولى والأهم عالميا في العلوم والتكنولوجيا والاقتصاد والديبلوماسية؟ لا.

هل فرنسا هي الدولة الرائدة عالميا في العلوم والاقتصاد مما يستدعي اقتفاء أثرها؟ لا.

هل الفرنسية تنقل التكنولوجيا والعلم للمغرب أم تنقل الثقافة الفرنسية للمغرب؟ تنقل الثقافة الفرنسية لنا.

هل وجود اللغة الفرنسية في المغرب وسيلة مؤقتة أم غاية في حد ذاتها؟ إنها غاية.

هل وجود اللغة الفرنسية بالمغرب ذاتي أم موضوعي؟ ذاتي.

لماذا لا توجد إمكانية لمناقشة وجود الفرنسية بالمغرب؟ لأن وجودها بالمغرب ذاتي غير موضوعي. والذاتي لا يقبل بالمناقشة على أساس موضوعي.

المغرب الرسمي يؤكد بسلوكه وبشكل قاطع أن التعامل مع اللغة الفرنسية بهذا الشكل ما هو إلا وفاء للاستعمار وسياسة ثابتة راسخة لن تتغير. الفرنسية توشك أن تكتسب بشكل رسمي صفة البعد الأساسي ضمن ما يسمى ب”الهوية المغربية المتعددة الأبعاد”، بعد أن اكتسبته بالفعل على أرض الواقع. هناك غرس وترسيخ وتثبيت لا يكل ولا يمل للفرنسية في كل بعد من أبعاد الحياة العامة بالمملكة تنفذه الدولة المغربية بكل إصرار. وتلعب وزارة التربية الوطنية دور رأس الحربة في هذه السياسة. منذ أن يدخل الطفل المغربي المدرسة يبدأ مسلسل نحت وتشكيل وقولبة لسانه وعقله وفق اللغة الفرنسية بجانب تلقينه التعبيرات الإنشائية العربية. ولا يهم أن يكون هذا التلميذ أمازيغيا يتكلم الأمازيغية في حياته اليومية خارج حجرة / جحرة التعليم التلقيني الاستلابي. المطلوب من هذا الطفل أن يتكيف مع الوضع منذ نعومة أظفاره. فإذا لم تستجب غرائزه الثقافية الأمازيغية الأصيلة لغسيل الدماغ الفرنسي العربي هذا فالعصا والتييّو والدبزة والصقلة كلها أسلحة جائزة وجاهزة لتأديبه وعقابه، بل والانتقام منه بسبب الكسل الذي منعه من حفظ ال Conjugaison وال Grammaire والدصارة التي حرضته على التمرد على الدرس اللغوي العربي والإعراب والقصيدة والإنشاء. وهكذا ينمو الطفل المغربي مضطهدا مطحونا في هذه البيئة المتوحشة الممسوخة ذات الرأسين. ونجاحه في دراسته لن يتم طبعا إلا بتأدية طقوس الولاء للفرنسية وفرائض الطاعة للعربية عبر سنين الدراسة الطوال.

وعلى نهج وزارة التربية الوطنية تشتغل بقية الوزارات ومصالح الدولة من القمة إلى القاعدة وفق التقسيم المعروف. الفرنسية تتكفل بالمسائل الاقتصادية والتقنية والتنظيمية والإدارية فيما تشرف العربية على الأدبيات والعلاقات العامة والتقارير الإنشائية. المدير والمهندس والجنرال يعدون الخطط والسياسات والمشاريع بالفرنسية بينما يتكفل الموظف والكاتب والمساعد بمهام الإسناد والإعداد بالعربية.

3- الفرنسية تتضاءل عالميا والمغرب يزداد بها تشبثا: إن مسألة تراجع اللغة الفرنسية على المستوى العالمي أمام اللغة الإنگليزية ليست بالخبر الجديد. بدأت معالم هذا التراجع الحاد تتوضح منذ بداية الخمسينات من القرن العشرين، على الأرجح، بالصعود الصاروخي للاقتصاد الأمريكي وازدهار العلوم هناك، بجانب انكماش الإمبراطورية الاستعمارية الفرنسية. وهذا لا يعني أن الفرنسية كانت متفوقة على الإنگليزية من قبل. فالإمبراطورية البريطانية كانت القطب العالمي الأوحد في القرنين ال18 وال19 من قبل، بينما احتل الفرنسيون حينذاك المركز الثاني الذي فقدوه اليوم.

أما بالمغرب، فلا يبدو أن أحدا يهتم بهذه التطورات لأن الفرنسية اكتسبت مكانة لا تتأثر بتلك المستجدات. وبالتالي فصعود أو نزول الفرنسية عالميا لا يغير شيئا في جوهر سياسة الدولة المغربية لأن تحالفها الولائي مع فرنسا أبدي غير قابل للتغيير أو التعديل. والباعث على السخرية حقا هو كون الدولة المغربية لا تقلد فرنسا في تعليم الإنگليزية كلغة أجنبية أولى في المدارس رغم تقليد المغرب لفرنسا في كل جانب من جوانب الحياة العامة الأخرى. نعم! الفرنسيون يعلمون أولادهم اللغة الإنگليزية منذ نعومة أظفارهم، فيما يريدوننا نحن أن نتعلم فرنسيتهم كلغة أجنبية أولى عسى أن يقوم المغاربة بنشر الفرنسية ودعمها نيابة عن فرنسا. وعلى مستوى العالم تقوم الأغلبية الساحقة من دول العالم بتعليم الإنگليزية كلغة أجنبية أولى ولا يتخلف عن هذا الركب سوى بضعة دول هي المغرب والجزائر وتونس وموريتانيا وبعض دول الصحراء الكبرى الأخرى. وحينما زار نيكولاس ساركوزي الجزائر صرح للصحافة الجزائرية بأنه “يتمنى أن تبقى الجزائر بلدا فرنكوفونيا كبيرا وأن فرنسا مستعدة لمساعدة الجزائر في ذلك بأقصى ما تستطيع”. وبدهائه المعروف قال أيضا بأنه “من الجيد أن يعرف الشباب الجزائري (شيئا من) الإنگليزية” وأضاف بأنه “يتفهم جهود الجزائر في تعليم العربية نظرا لهويتها العربية-الإسلامية.. وفرنسا تريد أيضا تقوية تعليم العربية بالمدارس الفرنسية”. وتجنب ساركوزي كل التجنب ذكر الأمازيغية بالجزائر من قريب أو من بعيد، لا لأنه جاهل بالجزائر وشمال أفريقيا بل لأنه أنجز حساباته فعلم علم اليقين أنه لا مجال للمساومة مع الأمازيغ أصحاب الأرض والتاريخ والذين طردوا فرنسا شر طردة من شمال أفريقيا. وهكذا عزم ساركوزي على أن يواصل ويقوي تحالف فرنسا مع العرب والمعربين القومجيين الذين تجمعه بهم نفس الهموم: السيطرة وعزل الأمازيغ أصحاب التاريخ والجغرافيا من أجل استغلال هادئ للثروات والأسواق.

لقد وضع ساركوزي بكل وضوح وصراحة سياسة فرنسا القديمة الجديدة بشمال أفريقيا على الطاولة: الفرنسية يجب أن تتواجد دائما بقوة. تعليم قليل من الإنگليزية لا بأس به ما دام لا يهدد هيمنة الفرنسية. “التفاهم” مع العربية في تقسيم المجالات والوظائف. والإقصاء للكامل لأصحاب الأرض: الأمازيغ.

وينطبق بعض ما قاله ساركوزي بشكل عجيب على ما بدأت به وزارة التربية الوطنية المغربية من إدخال للإنگليزية بالسنتين الخامسة والسادسة ابتدائي ببعض المدارس لمدة 45 دقيقة أسبوعيا مع الاحتفاظ بتدريس الفرنسية ل6 ساعات أسبوعيا!

إن ريادة وتفوق اللغة الإنگليزية عالميا أمران لا يخفيان على أحد. ومجالات هذه الريادة وهذا التفوق لا حصر لها سواء في مجال الاقتصاد أو التكنولوجيا أو النشر أو الإنترنت أو حتى من حيث حجم الإنتاج الأدبي والفني. هناك كم هائل من المعرفة المنشورة على الكتب والإنترنت باللغة الإنگليزية يزداد يوميا بشكل تسارعي. وعلى الإنترنت تشكل الصفحات المكتوبة بالإنگليزية حوالي 70% من مجموع حجم الإنترنت. والإنگليزية لغة الاقتصاد الدولي والديبلوماسية بامتياز. والألمانية تتفوق اليوم هي الأخرى على الفرنسية في المجالين العلمي والاقتصادي داخل الاتحاد الأوروبي. واستمرار انحدار وزن الفرنسية نسبيا هو ليس بسبب توقف الفرنسية عن النمو والتقدم بل بسبب الصعود الأسرع للغات أخرى كالإسبانية والصينية والروسية والألمانية.

والمجال الوحيد الذي يمكن للفرنسيين الافتخار به لحد الآن هو الحظوة أو البريستيج Prestige الذي تحظى به الفرنسية على مستوى الديبلوماسية العالمية حيث تتمتع الفرنسية بصفة اللغة الديبلوماسية العالمية الثانية خلف الإنگليزية. وهذا البريستيج موروث عن تاريخ فرنسا الاستعماري المعروف.

إن تعليم اللغة الأجنبية ببلادنا يجب أن يخضع لميزان المصلحة الوطنية. والمطلوب هو تعليم اللغة الأجنبية الأكثر نفعا لنا. مع إعطاء الأولوية لترجمة العلوم إلى الأمازيغية. وحينما تبلغ اللغة الأمازيغية درجة عالية من القوة والتقدم فربما يصبح تعلم اللغات الأجنبية غير ضروري لأن العلوم والتكنولوجيا ستكون حينئذ مدونة بلغتنا الأم، ولأن الأمازيغ حينئذ سيكونون بالفعل مشاركين في صنع التقدم البشري العالمي لا فقط تلاميذ غير بالغين أو متلقين سلبيين.