تنسيقية «تنمل» للدفاع عن تدريس الأمازيغية

بيان تنديدي بشأن استمرار الميز ضد الأمازيغية

إن سكرتارية تنسيقية تنمل قد تتبعت وعن كثب، مستجدات الساحة الوطنية والإقليمية ذات الصلة بالشأن الأمازيغي لما لها من تأثير على ملف تدريس اللغة الأمازيغية؛ فقد واكبت مستجدات الحركة الأمازيغية، بتونس، التي تعرف إحدى الجمعيات الأمازيغية الصديقة هناك مضايقات من طرف تيارات «إسلاموية» و»قومية» استغلت المناخ المنفتح واقتحمت المشهد السياسي التونسي في محاولة لوأد ثورة الياسمين وتصريف أحادية النظام البائد بشكل آخر؛ وبليبيا التي تعرف صمود ومقاومة الثوار أمام وحشية القذافي وانفراج الثقافة الأمازيغية من أغلال القومية لدخولها مجالي التعليم والإعلام. كما تدارست سكرتارية تنسيقية تينمل، حيثيات ومعطيات المذكرة الوزارية رقم 116 الصادرة بتاريخ 29 يوليوز 2011 الخاصة بمباراة ولوج السلك التربوي بالمراكز التربوية الجهوية ( دورة شتنبر 2011 )، هذه المذكرة أدرجت ما يناهز 6 لغات ضمن التخصصات التي توفرها مراكز التكوين ( اللغة العربية، الفرنسية، الإنجليزية، الإسبانية، الألمانية والإيطالية ) في تغييب وإقصاء مكشوفين للغة الأمازيغية كما هو معهود في المذكرات السابقة، إلا أن ما فاجأنا بل وجعلنا مصدومين، هو استمرار مثل هذه الممارسات في الوقت الذي أضحت فيه اللغة الأمازيغية رسمية بالدستور وتشهد فيه دول شمال إفريقيا والشرق الأوسط موجة من التغيير في بنيات الأنظمة وعلاقتها مع شعوبها. لقد عرف الموسم الجامعي 2009-2010 تخرج فوجين من الطلبة ذوي تخصص علمي وأكاديمي في اللسانيات الأمازيغية والبيداغوجية بجامعتي «إبن زهر» بأكادير و»محمد الأول» بوجدة، إلا أن هذين الفوجين قد إصطدما بواقع مرير يتمثل في انسداد الآفاق المهنية أمامهم. وفي الموسم الجامعي 2010-2011 تخرج ثلاثة أفواج حاصلة على الإجازة في اللسانيات الأمازيغية بكل من الجامعتين المذكورتين سلفا إضافة إلى جامعة « ظهر المهراز « بفاس. لينضاف اللاحقون باللائحة المفتوحة وتبقى المخارج المهنية مغلقة إلى أجل غير مسمى، رغم تكرار أسطوانة نقص الموارد البشرية من طرف المسؤولين الوزاريين .

ونظرا لما تشكله هذه الممارسات والقرارات من تواطؤ على مكتسبات الحركة الأمازيغية وإجهاز على المطالب الديمقراطية . فإن سكرتارية تنسيقية تينمل تعلن للرأي العام مايلي :

ـ إقصاء اللغة الأمازيغية كتخصص بمراكز التربية والتكوين الجهوية؛

ـ عدم التزام الوزارة الوصية على التعليم، بتعهداتها فيما يخص تدريس الأمازيغية؛

ـ الإرهاب والتقتيل اللذين تمارسهما الأنظمة الديكتاتورية في حق شعوبها (ليبيا/سوريا/ اليمن/...)، وتهرب بعض حكومات الدول من تقديم مواقف صريحة واتخاذ اجراءات عملية لإنقاذ هذه الشعوب وإنصافها.

ـ بإدماج اللغة الأمازيغية ضمن تخصصات مراكز التربية والتكوين الجهوية؛

ـ بإعادة النظر في المذكرة الوزارية رقم 204 بتاريخ 29 ديسمبر 2010 لعدم إدراجها لمادة اللغة الأمازيغية ضمن مواد اختبارات الفروض الموحدة المحلية بالمستويات الزوجية غير النهائية والإمتحان الإقليمي لنيل شهادة الدروس الإبتدائية؛

ـ بإدماج خريجي مسالك الدراسات الأمازيغية وماسترات اللسانيات الأمازيغية في مخططات الإدماج المباشر وباقي مناحي الحياة العامة؛

ـ الدولة التونسية والمجلس الانتقالي الليبي بالقطع مع ممارسات العهد القديم وتكريس الديمقراطية والتعدد عبر الاعتراف الرسمي باللغة والثقافة الأمازيغيتين ضمن الدستور الجديد.

ـ خريجي مسالك الدراسات الأمازيغية في نضالاتهم المشروعة؛

ـ أسر وعائلات ضحايا ومعتقلي حركة 20 فبراير؛

ـ الشعوب التواقة للتغيير (ليبيا/سوريا/اليمن...) في محنها مع إرهاب أنظمتها؛

ـ أمازيغ تونس في سبيلهم نحو الاعتراف بالأمازيغية كمكون من مكونات الهوية التونسية في الدستور.

ـ التهديدات بالتصفية الجسدية التي تتعرض لها الصحفية التونسية «ريــم الــسعدي» فقط لعدم تنكرها لأمازيغيتها.

ـ كل الغيورين على تدريس الأمازيغية إلى الالتفاف حول «تنسيقية تينمل» للضغط على الجهات المعنية من أجل إدماج خريجي مسالك الدراسات الأمازيغية وتحسين وضعيتها بالمدرسة.

ـ المتابعة الدقيقة لملف تدريس الأمازيغية والمساهمة في تطويره؛

ـ فضح كل الخروقات التي تطال ملف تدريس الأمازيغية؛

ـ خوض كل الأشكال النضالية التي نراها مناسبة إلى حين الإستجابة لمطالبنا العادلة.